PEMBELAJARAN MENDALAM

Berikut adalah ringkasan isi video "Deep Learning di dalam Modul Ajar/RPP" dari YouTube, berdasarkan transkrip yang Anda berikan:

Ringkasan Utama (dengan timestamp):

• (00:00 - 00:39)
  Video membahas lanjutan dari naskah akademik pembelajaran mendalam, khususnya bab tentang kerangka kerja pembelajaran mendalam, yang menjadi kunci utama dalam menyusun modul ajar atau RPP berbasis deep learning.

• (00:39 - 01:08)
  Empat komponen utama dari kerangka kerja pembelajaran mendalam:

  • Dimensi Profil Pelajar Pancasila

  • Prinsip Pembelajaran

  • Pengalaman Belajar

  • Praktik Pembelajaran (pedagogis, lingkungan, digital, kemitraan)

• (01:08 - 02:12)
  Cara membaca diagram kerangka kerja dimulai dari dalam ke luar:

  • Tujuan: Membentuk profil lulusan

  • Dengan: Prinsip pembelajaran yang mindful, meaningful, joyful

  • Melalui: Pengalaman belajar (memahami, menerapkan, merefleksi)
    Didukung oleh: Praktik pedagogis, lingkungan, digitalisasi, dan kemitraan
    
    

• (02:12 - 03:15)
  Penyusunan tujuan pembelajaran harus dimulai dari dimensi profil lulusan, bukan sekadar konten/materi. Materi harus diarahkan untuk membentuk kecakapan hidup siswa.

• (03:15 - 03:47)
  Modul ajar harus memuat prinsip pembelajaran mindful, meaningful, dan joyful yang dirancang sejak awal penyusunan RPP.

• (03:47 - 04:52)
  Langkah pengalaman belajar harus dibagi menjadi:

  • Memahami

  • Menerapkan

  • Merefleksi
    Setiap model pembelajaran (PjBL, PBL, dll.) harus dikonversi ke tiga tahap ini.
    
    

• (04:52 - 05:56)
  Guru perlu merancang praktik pedagogis:

  • Memilih model pembelajaran

  • Menata lingkungan belajar (virtual, fisik, budaya)

  • Memanfaatkan digitalisasi

  • Melibatkan kemitraan (orang tua, DU/DI, masyarakat)
    
    

• (06:27 - 06:58)
  Pengintegrasian keempat komponen tersebut akan menghasilkan rencana pembelajaran mendalam yang lebih efektif dan menyeluruh.
  
  

• (06:58 - akhir)
  Tujuan akhirnya adalah menciptakan pembelajaran yang relevan, bermakna, dan membekali siswa dengan kecakapan hidup masa depan.